Un grup d'investigadors en el camp de la psicologia del desenvolupament ha realitzat un estudi exhaustiu que aporta nova llum sobre l'educació i criança de nens amb altes capacitats. L'estudi, realitzat durant diversos anys, va involucrar una mostra diversa de nens identificats com a destacats en àrees com la lògica, la creativitat o les habilitats acadèmiques.

Un dels descobriments clau de l'estudi és que l'entorn en què creixen aquests nens juga un paper crític en el seu desenvolupament. Els investigadors van descobrir que, en lloc de centrar-se exclusivament en l'enriquiment acadèmic, és essencial promoure un equilibri saludable entre el desenvolupament intel·lectual i emocional dels nens amb altes capacitats.

Les dades recopilades revelen que és necessari:

• Estimulació primerenca i diversitat d'activitats: Els nens que van ser exposats a una àmplia varietat d'experiències des d'una edat primerenca tenien més probabilitats de desenvolupar les seves habilitats i passions. Això inclou activitats artístiques, esportives, culturals i científiques. L'exposició a múltiples disciplines sembla nodrir la seva creativitat i curiositat.

• Suport emocional: Els resultats indiquen que els pares que ofereixen un fort suport emocional als seus fills tenen un impacte positiu en el seu benestar general. La pressió i les expectatives excessives poden tenir efectes negatius en la seva salut mental i emocional, pel que és fonamental fomentar un entorn de suport i comprensió.

• Fomentar la curiositat i l'exploració: Els nens que es senten encoratjats a fer preguntes i explorar els seus interessos particulars tendeixen a destacar. Els pares juguen un paper clau en proporcionar recursos i oportunitats perquè els seus fills explorin i desenvolupin les seves passions.

• Col·laboració amb educadors: Els investigadors destaquen la importància de la comunicació oberta i la col·laboració entre pares i educadors. Ajustar el pla d'estudis i les expectatives escolars per satisfer les necessitats individuals del nen és crucial per a un desenvolupament complet.

Aquest estudi científic proporciona una guia valuosa per als pares que sospiten que els seus fills tenen altes capacitats. Els resultats mostren que l'enfocament ha de ser més holístic, centrat en nodrir la curiositat i el benestar emocional dels nens, la qual cosa pot portar a un creixement més complet i satisfactori a llarg termini. Els pares poden utilitzar aquests descobriments per crear un entorn que fomenti el desenvolupament òptim dels seus fills excepcionalment talentosos.

Per aquest motiu, és de vital importància diagnosticar correctament els nens amb altes capacitats. Cal tenir en compte que pot ser un procés complex i requereix una avaluació integral que combini múltiples fonts d'informació. Són necessàries avaluacions multifactorials i pluriprofessionals. Des del pediatra, fins al psicòleg, passant per logopedes i educadors. És una tasca de tots i també una gran responsabilitat.

El diagnòstic passa per:

• Avaluació Psicomètrica:

• Proves d'Intel·ligència: Les proves d'intel·ligència, com el WISC (Escala Wechsler d'Intel·ligència per a Nens) o l'Stanford-Binet, són eines clau per avaluar les capacitats intel·lectuals del nen. Aquestes proves mesuren habilitats cognitives com el raonament lògic, la memòria, la velocitat de processament i la resolució de problemes.

• Proves d'Habilitats Acadèmiques: Es poden realitzar proves de nivell acadèmic per avaluar les habilitats en àrees específiques, com matemàtiques o lectura. El rendiment acadèmic és un component important en la identificació de les altes capacitats, encara que no és l'únic.

• Avaluació del Desenvolupament Socioemocional:

• Entrevistes i Questionaris: Parlar amb els pares, mestres i el propi nen pot proporcionar informació valiosa sobre el desenvolupament socioemocional. Els qüestionaris d'avaluació de comportament i emocions poden ajudar a identificar aspectes com l'ansietat, l'autoestima i les habilitats d'interacció social.
• Avaluació per part d'un Psicòleg Clínic o Psicoterapeuta: En alguns casos, pot ser necessari que un psicòleg clínic o terapeuta realitzi una avaluació més profunda per abordar preocupacions específiques relacionades amb el benestar emocional del nen.

• Observació a l'Aula:

• Avaluació en el Context Escolar: Els mestres i professionals de l'educació poden proporcionar observacions clau sobre el comportament i el rendiment del nen a l'aula. Això pot incloure la rapidesa amb què aprenen, el seu nivell de participació i la seva interacció amb altres estudiants.

• Avaluació d'Interessos i Passions:

• Entrevistes i Observació d'Interessos: Explorar els interessos i passions del nen pot ajudar a identificar àrees d'alta habilitat. Això podria incloure entrevistes amb el nen per conèixer els seus àmbits d'interès i observació de com es involucra i destaca en activitats específiques.

• Avaluació Mèdica i de Salut:

• Examen Mèdic: Una revisió mèdica general pot ser necessària per descartar qualsevol problema mèdic que pugui afectar el desenvolupament del nen.

• Col·laboració Interdisciplinària:

• Equip d'Avaluació: Un enfocament interdisciplinari, que involucri psicòlegs, educadors, terapeutes i altres professionals, pot proporcionar una avaluació més completa i precisa.

És important destacar que el procés de diagnòstic ha de ser dut a terme per professionals amb experiència en la identificació de les altes capacitats en nens. A més, és fonamental reconèixer que el diagnòstic no és estàtic i pot canviar amb el temps a mesura que el nen creix i es desenvolupa. L'objectiu principal és proporcionar un entorn de suport que fomenti el creixement i el benestar del nen, independentment de les etiquetes diagnòstiques.

El suport continuat, l'escolta activa dels professionals que el tracten a ell i a la seva família són imprescindibles per a un desenvolupament saludable.

No oblidis que sospitar-ho és suficient per a abordar-ho. Fer brillar els talents de qui estimem ha de ser sempre la nostra prioritat.